Календарно – тематический план на тему: «Животные морей и океанов», разновозрастная группа (4-7 лет)

​

Календарно – тематический план на тему: «Насекомые», разновозрастная группа (3-8 лет)

​

Календарно – тематический план на тему: «День Победы», разновозрастная группа (4-7 лет)

​

Отчет "День Победы"

​

Ежедневный отчет о проведенных мероприятиях с детьми общеразвивающей направленности «Пчелки» для детей 6-8 лет «А»

​

 

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

​

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

"Самообслуживание в процессе умывания". Чтение потешки «Водичка, водичка…» Цель: Учить: мыть лицо, насухо вытираться своим, снятым и развернутым полотенцем, аккуратно вешать его на место. Учить бережно относиться к предметам личной гигиены (полотенце).

"Самообслуживание в процессе одевания" Упражнение «Наши вещи ложатся спать» Цель: Учить детей аккуратно складывать вещи на стульчик; воспитывать бережное отношение к вещам

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом. Цель: Собирать игрушки перед уходом с прогулки.  Учить выполнять задания воспитателя, помощника воспитателя.

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Труд в природе. Полив комнатных растений. Цель: Продолжать учить правильно поливать растения; воспитывать заботливое отношение к растениям

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Хозяйственно-бытовой труд. Цель: Помощь воспитателю в подготовке оборудования к занятию.

​

Содержание программы "Социокультурные истоки"

​

План занятия по теме «Добрая книга» в течение месяца

1. Знакомство с третьей книгой для развития детей 3 – 4 лет «Добрая книга» (Книга – связь Слова и Образа).

2. Работа в круге по русским народным сказкам «Репка» и «Маша и медведь». (Выполнение заданий к ним).

3. Знакомство с пословицами к книге для развития «Добрая книга».

4. Активное занятие. Ресурсный круг «Почему добрую книгу можно назвать бесценным даром?».

(Рефлексия: Как вы формируете доброе отношение к Книге у своего ребенка?).

 

Образовательная область «Познавательное развитие»

Окружающий мир

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: "Зеленый детский сад (наблюдение за рассадой)".

Цель:Познакомить детей с зеленой зоной детского сада. Закрепить представление детей о растениях, расширять знания об окружающем. Формировать бережное отношение к растениям. Материал: горшки с рассадой.

Методические приемы: 

1.Беседа о зелёной зоне детского сада.

2.Посещение зелёной зоны. 3.Показ старшими детьми рассады, которую они выращивают для огорода, рассказ как они её сажали.

4.Вопросы к детям младшей группы. 

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема: "Предметы вокруг нас (одежда и обувь весной)".

Цель: Учить детей различать и правильно называть предметы обуви. Закрепить представление детей о, целевом назначении и функции обуви; совершенствовать умение различать обувь разного вида между собой. Называть существительные, обозначающие обувь. Вызвать интерес к занятию.

Материал: Пособие «Познаю мир. Предметы вокруг нас». Предметные картинки с изображением различной обуви.

Методические приемы:

1.Д/ И «Угадайка» (детям показывают предметные картинки с изображением обуви, они рассматривают их и отвечают на вопросы педагога) -что это? -что есть у предмета? для чего нужен предмет?

2. Введение и закрепление обобщающего слова (обувь.)

3. Д/И «Путаница» (педагог умышленно неправильно называет, обувь, дети исправляют ошибки)

4. Работа с пособием.

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: "Подарки весны"

Цель: Учить детей видеть красоту природы в разное время года. На основе наиболее ярких впечатлений детей закрепить их представления о весне воспитывать любовь к природе.

Материал: Копилка с подарками весны, детские рисунки весенней тематики 

Методические приемы:

1.Рассматривание копилки с подарками весны

2.Рассказ воспитателя о весенних признаках, явлениях природы 

3. Детский концерт (чтение стихов, пение песен о весне)

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: "Экскурсия к растениям в зелёном детском саду"

Цель:Познакомить детей с зеленой зоной детского сада на улице. Закрепить представление детей о растениях, расширять знания об окружающем. Формировать бережное отношение к растениям.

Материал: Альбом (деревья, кустарники, цветы). Грабли детские.

Методические приемы:

1.Беседа о зелёной зоне детского сада.

2.Посещение зелёной зоны.

3.Показ старшими детьми рассады, которую они выращивают для огорода, рассказ как они её сажали.

4. Вопросы к детям младшей группы

​

Образовательная область «Познавательное развитие»

Математика

​

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: "Разноцветные постройки (форма, размер)"

Цель: Закреплять представления детей о фигурах, учить составлять из фигур предметы, развивать умение сравнивать фигуры, строить ряд в возрастающем или убывающем порядке :

Материал: Геометрические фигуры

Методические приемы:Объяснение, работа детей, прием приложения, поощрение, анализ, вопросы,

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема: "Наши башмачки (размер, цвет)"

Цель:Упражнять детей в классификации по размеру, цвету. Совершенствовать умение сравнивать фигуры по длине ширине. Развивать внимание, мышление

Материал: Геометрические фигуры разного размера и цвета

Методические приемы:Объяснение, работа детей, прием приложения, поощрение, анализ, вопросы,

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: "Полянка цветов (закрепление: счёт, цвет, форма, размер)"

Цель:Упражнять детей в умении считать, выкладывать  названное количество предметов, учить  запоминать и воспроизводить последовательность , упражнять в классификации по двум признакам.

Материал: Геометрические фигуры разного размера и цвета

Методические приемы:Показ, объяснение, прием наложения, приложения

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: "Классификация по одному признаку"

Цель: Познакомить детей с классификацией предметов по одному какому-либо признаку (форма) и обучать в составлении групп предметов на основании этого признака; закрепить навыки счета до 5; развивать тактильные ощущения; закрепить название геометрических форм; Развивать логическое мышление.

Материал: Альбом «Моя математика»,  геометрические фигуры.

Методические приемы: дидактическая игра «Сосчитай», дидактическая игра «Разбери фигуры», поощрение, анализ

​

Техническое  конструирование

 

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: «Дорожки разной длины».        

Цель: Учить сравнивать предметы разной длины. Продолжать учить выполнять простейшие конструкции.    Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Материал:Д.м: образцы дорожек, машинка,6 кирпичиков. Р.м: 6 кирпичиков красного, 3 зеленого цвета.

Методические приемы:

Игровая мотивация машины не могут проехать в игровой уголок т.к. нет хороших дорог.

1. рассматривание образца выделение основных частей      

2. п/и « воробышки и автомобиль»

3. постановка игровой и учебной задач. Детям предлагается сделать дорогу для машин.

  4. руководство выполнением задания и последующей игрой.

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема: «Дорожки»      

Цель: Закрепить умение сравнивать предметы, учить выполнять простейшие конструкции. Формировать понятие «широкая» «узкая» сторона кирпичика. Воспитывать сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им

Материал: Образцы широкой и узкой дорожек, машинка, 6 кирпичиков. Разд.   Мат.:12 кирпичиков красного и 6 кирпичиков зеленого цвета

Методические приемы:

Игровая мотивация (Машинки не могут проехать в игровой уголок, т.к. нет хороших дорог).  

1.рассматривание образца выделение основных частей.      

2.Постановка   игровой    и    учебной    задач     (детям предлагается сделать дорогу для машин)

3.руководство выполнением задания и последующей игрой.

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: "Мебель"  

Цель: Продолжать   учить анализировать образец и графическую модель.       Развивать у детей способность выделять в реальных предметах их функциональные части.  Воспитывать отзывчивость и желание помочь.

Материал: Д.м: Набор игрушек мебели, графическая модель стола, стула набор конструктивных деталей. Р.м: 

графическая модель стола, стула набор конструктивных деталей.

Методические приемы:

Игровая мотивация Кукла Катя пригласила ребят в гости. Дети рассматривают мебель, рассказывают о ней, определяют назначение каждого предмета.                    

1. Д/И  « покажи такую же деталь»

2. рассматривание образца, выделение основных деталей.

3. постановка    игровой        учебной    задач    (детям предлагается сделать горку для матрёшек)

4.руководство выполнением задания и последующей игрой

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: "Мебель (кроватка, диван)"

Цель: Закрепить      умение           анализировать          образец          и графическую модель.       Развивать у детей способность выделять в реальных предметах их функциональные части.          Воспитывать отзывчивость и  желание помочь

Материал:Д.м: Набор игрушек мебели, графическая модель кроватка, диван, набор конструктивных деталей. Р.м:  графическая модель кроватка, диван набор конструктивных деталей (кирпичики красного и зеленого цвета).

Методические приемы:

Игровая мотивация (Матрешки загрустили т.к.  у них нет мебели, на которой они могли бы отдыхать). 

1.обсуждение как  помочь матрешкам, рассматривание схем            

2.«Узнай предмет по схеме и построй его» - д/и

3.постановка игровой и учебной задач

4.руководство выполнением задания и последующей игрой.

​

Образовательная область «Речевое развитие»

​

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: "Описание цветка" 

Цель: Учить детей описывать цветок с опорой на мнемотаблицу, расширять сенсорный опыт, соблюдать определенную последовательность описания, активизировать умение обозначать форму, цвет цветка, воспитывать умение слушать других

Материал: Картинки роза, тюльпан, ромашка

Методические приемы: Показ, объяснение, Хоровые и индивидуальные ответы

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема:  Звуковая культура речи  звуки ф, в(растения) Игра инсценировка: Спешите! Спешите!

Цель:Упражнять детей в отчетливом произношении звуков ф,в (изолированных, в словах);способствовать формированию интонационной выразительности речи. Участвуя в озорной игре, воспитывать умение прощать другим их оплошности; с помощью педагога характеризовать животных (по памяти); упражнять детей в образовании существительных по аналогии

Материал:  Иллюстрация ежей

Методические приемы: Беседа, рассказ воспитателя, звукоподражания драматизация

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: Выбираем для Эли собаку и котенка.

Цель: С помощью картинок альбома «Учусь говорить» активизировать речь детей, обогатить их словарь. Совершенствовать интонационную выразительность речи

Материал: Альбом «Учусь говорить»

Методические приемы: Рассматривание иллюстрации, беседа по содержанию, вопросы

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: Звуковая культура речи  звук с. Заучивание стихотворения

Цель:Отрабатывать четкое произношение звука с, закрепить его произношение в словах и фразовой речи; развивать речевое дыхание, совершенствовать интонационную

Материал:  Иллюстрации со звуком «с»

Методические приемы: Хоровые и индивидуальные ответы, звукоподражания, художественное слово

​

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

по разделу "Изобразительная деятельность" (рисование)

​

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: «Трава-мурава для жучков»

Цель: Учить детей рисовать короткие густые линии, закреплять умение детей правильно держать карандаш, развивать мелкую моторику рук, способность следовать образцу.

Материал:  Карандаши, листы бумаги, изображение жуков

Методические приемы:

1. Весной жучки хотят погулять в густой траве

2. Напоминание как рисовать

3. Самостоятельная деятельность

4. Анализ детских работ

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема:  «Ящики с фруктами для магазина»

Цель:Учить детей рисовать линии, добиваться сходства рисунка с образцом, закреплять умение правильно держать карандаш, воспитывать настойчивость, самостоятельность.

Материал:  Карандаши, листы бумаги, изображение фруктов

Методические приемы: 

1. В магазин привезли много фруктов, надо положить их в ящики

2. Показ способов рисования заборчика

3. Самостоятельная деятельность

4. Анализ детских работ

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: «Весенние ручейки»

Цель: Учить детей смешивать краски, показать последовательность и приемы смешивания красок. Развивать интерес к рисованию, эстетический вкус. Воспитывать сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им

Материал: Гуашь. Листы бумаги, кисти, кораблики, стаканчики для воды

Методические приемы:

1. Игровая мотивация (Игрушки очень любят пускать кораблики, но не знают  где ручейки)

2. Постановка игровой и учебной задач (дети изображают ручейки )

3. Руководство  выполнением задания и последующей игрой.

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: «Солнышко весеннее»

Цель:  Учить доступными средствами выразительности изображать фрукты. Развивать интерес к рисованию, эстетический вкус. Воспитывать сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им.

Материал:  Листы бумаги, карандаши

Методические приемы: 

1. Игровая мотивация (Игрушки очень любят солнышко, но не знают где оно)

2. Постановка игровой и учебной задач (дети изображают солнышко)

3. Руководство  выполнением задания и последующей игрой.

4. Рефлексия

​

по разделу «Изобразительная деятельность» (лепка/аппликация)

​

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: «Божьи коровки»

Цель: Продолжать учить скатывать шар между ладонями кругообразными движениями. Развивать навыки лепки. Воспитывать отзывчивость, доброту.

Материал:  Игрушка- божья коровка, пластилин, доски для лепки.

Методические приемы:

1. Игровая мотивация (детям показывают картинку с изображением божьих коровок 

2. Постановка игровой и учебной задач (детям предлагается слепить много божьих коровок

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема:  «Боченок меда для мишки»

Цель: Продолжать  учить скатывать шар между ладонями кругообразными движениями. Развивать навыки лепки. Воспитывать отзывчивость, доброту.

Материал:  Игрушка- мишка, пластилин, бочонок для мёда, доски для лепки.

Методические приемы: 

1.Игровая мотивация (в гости к детям пришёл медвежонок  «я очень люблю мёд порадуйте меня, сделайте бочонки»)

2. Постановка игровой и учебной задач (детям предлагается слепить бочонок мёда для медвежонка)

3. Руководство выполнением задания и последующей игрой.

4. пластическая импровизация «косолапый мишка».

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: «Угощение для белки»

Цель: Учить отрывать кусочки от большого куска и лепить круговыми движениями между ладоней предметы округлой формы. Закрепить навык лепки предметов круглой формы. Развивать мелкую моторику рук, глазомер. Воспитывать любовь к природе, доброжелательное, гуманное отношение к животным.

Материал: Игрушка- белка, пластилин, корзиночки для угощений, доски для лепки.

Методические приемы:

1.Игровая мотивация (детям показывают игрушку белку:  «они беззащитные голодные, помогите им»)

2. Постановка игровой и учебной задач (детям предлагается слепить корм для белочек)

3.Руководство выполнением задания и последующей игрой.

4. Рефлексия

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: «Фрукты для игрушек»-1 занятие, 2 занятие

Цель: Продолжать упражнять детей в передаче особенностей формы строения знакомых овощей, продолжать учить раскатывать пластилин между ладонями, закреплять приемы лепки:  оттягивание и вытягивание пальцами нужных частей.

Материал: Муляжи фруктов, игрушки- зверята, пластилин, доски для лепки.

Методические приемы: 

1.Игровая мотивация (детям показывают муляжи с изображением фруктов .

2. Постановка игровой и учебной задач (детям предлагается слепить фрукты для зверят)

3. Руководство  выполнением  задания и последующей игрой.

4. Рефлексия

​

Музыкальное развитие

​

Направления:

1. Слушание

2. Пение

3. Музыкально-ритмические движения

4. Игра на детских музыкальных инструментах

Развитие детского творчества: песенного, музыкально-игрового, танцевального

Методы

Наглядный:

• сопровождение музыкального ряда изобразительным, показ движений

Словесный:

• беседы о различных музыкальных жанрах Словесно-слуховой:  -пение Игровой: 

• музыкальные  игры Практический: 

• разучивание песен, танцев, воспроизведение мелодий

Слуховой: 

• слушание музыки

​

Образовательная область «Физическое развитие»

​

1 неделя апреля с 06.04. по 10.04.2020 года

Тема: «Быстрые машинки»

Цель: Закреплять умение прыгать  с места  в длину. Продолжать    метать мешочек  даль правой- левой рукой. Закреплять  умение бегать  парой   на короткие дистанции. Развивать  двигательные умения  и  качества. Воспитывать морально волевые  качества. Формировать адекватную самооценку. Создавать  радостное  настроение.

Подвижные игры:  «Медведь  и дети» Дых –упр.  «Пловец», М-и. «Машина»

2 неделя апреля с 13.04. по 17.04.2020 года

Тема: «Березка стройная стоит»

Цель: Продолжать развивать скорость в беге  на короткие дистанции. Закреплять  умение  метать  мешочек  в даль правой  левой  рукой. Способствовать  развитию  двигательных  умений и навыков. Воспитывать ловкость уверенность в движениях.  Создавать игровой интерес, желание заниматься.

Подвижные игры:  «Хоровод» Дых- упр. «Ветер». М-и. «Кружение парами».

3 неделя апреля с 20.04. по 24.04.2020 года

Тема: "На солнечной  полянке"

Цель: Закреплять  умение бегать  на скорость на короткие дистанции. Продолжать   удерживать равновесие в ходьбе по бордюру. Закреплять умение перепрыгивать   через обручи  в быстром темпе  и бегать «Змейкой» между  обручами. Воспитывать  смелость, настойчивость,  желание  заниматься. Способствовать  развитию физических качеств

Подвижные игры: «Солнышко» обручем. Дых–упр. «Трубач». М-и.    «Море волнуется».

4 неделя апреля с 27.04. по 30.04.2020 года

Тема: «Быстрые дорожки»

Цель: Продолжать  умение    перепрыгивать через обручи. Закреплять умение  играть  в подвижные  игры  с бегом.. Способствовать развитию физических навыков и умений. Формировать  двигательные навыки , способствующие укрепление здоровья. Создавать радостное  настроение  и игровой   интерес.

Подвижные игры:«Мышеловка» « Самолеты» Дых-упр. «Ветер» М-игра. «На чем мы играем».